La Fundación Centro de Investigación y Desarrollo Social (FUNDACIES) es una organización dedicada al desarrollo profesional de docentes en contextos virtuales y presenciales. Nuestro interés es promover en los docentes y los estudiantes un desarrollo autónomo, que les permita entender diversos puntos de vista, salir de sí mismos y actuar en pro del bien común, lo cual requiere de un alto nivel de pensamiento y una comprensión del mundo que los rodea.

Congresos
Realizados
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Docentes
capacitados
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Años
apoyando
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Visión

Los hilos conductores que orientan nuestra labor son los siguientes:

  • ¿Cómo podemos contribuir a la formación de profesionales docentes de instituciones
    educativas, a través de la investigación pedagógica y social?
  • ¿Por qué consideramos la educación como la variable más importante del desarrollo de
    un país?
  • ¿Cómo logramos desarrollar seres autónomos que contribuyan en la construcción de una
    sociedad más justa y humana?
  • ¿Cómo podemos contribuir a la formación de seres pensantes y reflexivos para poder salir de sí mismos y actuar en pro del bien común?
  • ¿Cómo el desarrollo de la comprensión y del pensamiento transforman nuestra labor pedagógica?

Misión

FUNDACIES espera que los educadores y líderes con quienes trabaja, desarrollen comprensión acerca de: metas de comprensión

  • La autonomía como opción educativa y su incidencia en la escuela y en el aula.
  • La importancia de la reflexión y el desarrollo del pensamiento de quienes forman parte del proceso educativo.
  • Cómo la comprensión es esencial para la formación de seres humanos como agentes de cambio, tanto en la escuela como en la sociedad.
  • La importancia del trabajo en equipo para enriquecer las comprensiones de sus
    miembros.
  • La importancia de crear una comunidad de aprendices y ser siempre aprendices.
  • La necesidad de ofrecer y recibir retroalimentación para mejorar su desempeño.

Los desempeños de comprensión que guían el trabajo de FUNDACIES son los siguientes:

Propiciar espacios de reflexión pedagógica, a través de congresos, programas de desarrollo profesional y proyectos en colaboración con otras instituciones.

Socializar con docentes y profesionales interesados, los conocimientos y las prácticas realizadas por los miembros de FUNDACIES y otros colaboradores externos, acerca de algunas ideas desarrolladas por los investigadores del Proyecto Cero de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. (El Marco de la Enseñanza para la comprensión, la teoría de las Inteligencias Múltiples, Formas alternativa de valoración/evaluación, Hacer el Pensamiento Visible –Rutinas de Pensamiento).

Identificar formas de aportar al mejoramiento de la educación y compartirlas mediante seminarios, talleres y/o material escrito.

Integrantes

¡Disponible para la venta!

Tina Blythe, David Allen, Barbara Powell, Patricia León y María Ximena Barrera

Este libro ofrece a docentes y a directivos docentes diversas estrategias y recursos para observar y analizar en colaboración el trabajo de los estudiantes. Estos trabajos pueden ser ensayos, proyectos, obras de arte, problemas matemáticos, entre otros.  Para ofrecer ejemplos de cómo los educadores llevan a cabo esta colaboración, los autores describen cuatro conversaciones estructuradas o protocolos: Foco-Reflexión, Focalización del Aprendizaje, Conferencia de Valoración en Colaboración y Consultoría.

¡Este libro es más que una traducción! Los autores han trabajado para crear un recurso dirigido al contexto hispanoamericano. Este libro también ofrece estudios de caso de instituciones educativas que han utilizado y desarrollado sus propios protocolos, dos de las cuales son de América Latina.

Esperamos que sea de gran utilidad para educadores en su búsqueda continua de una educación que ayude a jóvenes y en la labor de enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más complejo.

Si está interesado en adquirir el libro póngase en contacto con Alicira Celis Celular: (315) 391 97 69 o al correo electrónico:  info@fundacies.org

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