Visión y Misión

Los Hilos Conductores que orientan nuestra labor son los siguientes:

  • ¿Cómo podemos contribuir a la formación de profesionales docentes de instituciones educativas, a través de la investigación pedagógica y social?
  • ¿Por qué consideramos la educación como la variable más importante del desarrollo de un país?
  • ¿Cómo logramos desarrollar seres autónomos que contribuyan en la construcción de una sociedad más justa y humana?
  • ¿Cómo podemos contribuir a la formación de seres pensantes y reflexivos para poder salir de sí mismos y actuar en pro del bien común?
  • ¿Cómo el desarrollo de la comprensión y del pensamiento transforman nuestra labor pedagógica?

 

FUNDACIES espera que los educadores y líderes con quienes trabaja, desarrollen comprensión acerca de: Metas de Comprensión

  • La autonomía como opción educativa y su incidencia en la escuela y en el aula.
  • La importancia de la reflexión y el desarrollo del pensamiento de quienes forman parte del proceso educativo.
  • Cómo la comprensión es esencial para la formación de seres humanos como agentes de cambio, tanto en la escuela como en la sociedad.
  • La importancia del trabajo en equipo para enriquecer las comprensiones de sus miembros.
  • La importancia de crear una comunidad de aprendices y ser siempre aprendices.
  • La necesidad de ofrecer y recibir retroalimentación para mejorar su desempeño.

 

Los Desempeños de Comprensión que guían el trabajo de FUNDACIES son los siguientes:

  • Propiciar espacios de reflexión pedagógica, a través de congresos, programas de desarrollo profesional y proyectos en colaboración con otras instituciones.
  • Socializar con docentes y profesionales interesados, los conocimientos y las prácticas realizadas por los miembros de FUNDACIES y otros colaboradores externos, acerca de algunas ideas desarrolladas por los investigadores del Proyecto Cero de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard. (El Marco de la Enseñanza para la Comprensión, la teoría de las Inteligencias Múltiples, Formas alternativa de valoración/evaluación, Hacer el Pensamiento Visible –Rutinas de Pensamiento).
  • Identificar formas de aportar al mejoramiento de la educación y compartirlas mediante seminarios, talleres y/o material escrito.