Congreso Internacional “Pensar y Crear Juntos: Aprendizaje que perdura”

FUNDACIES tiene el gusto de invitarlo a su próximo congreso internacional que se llevará a cabo el 15 y 16 de septiembre del 2017.

En esta oportunidad FUNDACIES se une a la celebración de las 50 años del Proyecto Cero.  Por esta razón, contará con la presencia de Edward Clapp, Investigador Principal, quien presentará algunas de las últimas investigaciones del Proyecto Cero.  Su conferencia se titula: Haciéndolo Juntos: Una exploración de la creatividad y la colaboración en ambientes de aprendizaje centrados en el hacer.

Por tercer año consecutivo tenemos el placer de contar con la presencia de la Madre Montserrat del Pozo, quien ofrecerá una conferencia y un taller. El título de sy conferencia es: Hacia un nuevo paradigma organizativo: organizaciones “turquesa”

También nos acompañarán Patricia León Agustí y María Ximena Barrera, quienes compartirán el Impacto que han tenido algunas ideas del Proyecto Cero en América Latina y España.

Finalmente, Iliana Aljure participará a través de su conferencia: ¿Formar, Informar, Enseñar o Instruir? Consideraciones para los Educadores de Estudiantes (des) Conectados.

LOGO CONGRESO SOLO-01La inversión es de $250.000 por persona (para quienes se registren antes del 1 de agosto la inversión es de $220.000) y para grupos de 10 o más personas el valor es $210.000.

El pago de las inscripciones al congreso debe hacerse a: Cuenta de Ahorros No. 20445121141 de Bancolombia a nombre de FUNDACIES y se debe enviar copia del comprobante Alcira Celis: al correo electrónico: alciracelis@hotmail.com celular (315) 391 97 69.

Para inscribirise haga clic AQUI

Agenda del Congreso

Viernes 15 de septiembre de 2017

3:15 a 3:50 pm. Inscripción
4:00 a 4:15 pm. Video de bienvenida de Daniel Wilson.
4:15 a 5:00 pm. Impacto de algunas de las ideas del Proyecto Cero en América Latina y España. Patricia León y María Ximena Barrera.
5:00 a 6:00 pm. Haciéndolo Juntos: Una exploración de la creatividad y la colaboración en ambientes de aprendizaje centrados en el hacer. Edward Clapp.
6:00 a 6:15 pm. Tiempo de desplazamiento a las Experiencias Educativas.
6:15 a 7:30 pm. Experiencias Educativa. Para conocer las Experiencias haga clic AQUI

Sábado 16 de septiembre de 2017

8:00 a 9:30 am. Hacia un nuevo paradigma organizativo: organizaciones. “turquesa”.  Conferencia a cargo de la Madre Montserrat del Pozo.
9:30 a 10:30 pm. ¿Formar, Informar, Enseñar o Instruir? Consideraciones para los Educadores de Estudiantes (des) Conectados. Conferencia a cargo de Iliana Aljure.
10:30 a 11:00 pm. Descanso
11:00 am a 1:00 pm.  Taller 1. Para conocer los talleres haga clic AQUI
1:00 a 2:00 pm.  Almuerzo
2:00 a 4:00 pm.  Taller 2. Para conocer los talleres haga clic AQUI
4:00 a 4:10 pm. Tiempo de desplazamiento al Auditorio.
4:10 a 4:30 pm. Cierre

A continuación encontrará la lista de Experiencias Educativas y Talleres que se presentarán.

Experiencias Educativas (la lista con la descripción completa de las experiencias se encuentra haciendo clic AQUI)

E1. Desarrollo de las competencias a través de proyectos de comprensión. Ikastola Begoñazpi. Bilbao, España. Merkat Bernaola, Director Ikastola Begoñazpi. Sergio Fernández, Responsable Pedagógico Ikastola Begoñazpi.

E2. ¡Aplicando las ideas del Proyecto Cero y disfrutando del proceso!… Más experiencias… ¡Nuevos desafíos! Austin eco bilingual School, Campana, Argentina. María Eugenia Cossini, Directora Ejecutiva del Austin eco bilingual School. Walter Schlegel y Mónica Dumrauf, Profesores Austin eco bilingual School.

E3. Del Pensamiento Visible a una Cultura de Pensamiento: una Ruta de Progreso en la Formación Docente Universitaria. Universidad Tecnológica de Chile, INACAP, La Serena, Chile. Yerko A. Sepúlveda-Larraguibel, Magíster en Educación Bilingüe y Diversidad y Magíster en Lingüística Aplicada.  Asesor Pedagógico.  Adolfo Andrés Chacana Zapata, Psicopedagogo.

E4. ¡Nada se pierde, todo se transforma! Instituto Musical Diego Echavarría. Medellín, Colombia.   Andrea Ruiz Zapata y Carlos Andrés López Ospina. Docentes del Instituto Musical Diego Echavarría.

E5. Aires de cambio en la ciudad. Instituto Musical Diego Echavarría. Medellín, Colombia. Mario Sucerquia, Diana Rios y Carlos Andrés Marín. Docentes del Instituto Musical Diego Echavarría.

E6. Trayectorias de pensamiento sobre el Marco de la Enseñanza para la Comprensión en profesores de educación básica primaria, secundaria y media. Manuel Murillo Toro. La Palma, Colombia. José Eduardo Cifuentes, Universidad de La Salle y Sandra Patricia Rico, Docente Tutora Programa Todos a Aprender

E7. El desafío de hacer el Pensamiento Visible en Educación Inicial. Dos perspectivas: directivos y docentes. Jardín Infantil Bilingüe El Bosque. Bogotá, Colombia. Laura Ximena López, Magister. Natalia Rodríguez, Licenciada.

E8. ¿Cómo implementar las Ideas del Proyecto Cero en Colegios que quieren formar a los cuidadnos del futuro? Colegios SEDUC, Santiago de Chile, Chile. Pamela Valdés Pereira, Asesora en la implementación de las Ideas del Proyecto Cero en los Colegios de SEDUC Santiago y Viña del Mar. Chile.

E9. Una experiencia de enseñanza de la trigonometría para comprender el mundo. Institución: Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo. Bogotá, Colombia. Óscar Andrés Amaya, Profesor Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo.

E10. Una gestión y liderazgo para el cambio y la creación de una nueva cultura escolar. Institución: Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo. Bogotá, Colombia. Yoalberht Majé, Profesor Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo.

E11. “Tres vidas, tres generaciones” Áreas involucradas: español, Informática – Tecnología y filosofía. Colegio Santa Francisca Romana. Bogotá, Colombia. Blanca Jaramillo, Licenciada en Ed Preescolar. Claudia M. Rojas, Licenciada en Electrónica. Colegio Santa Francisca Romana.

E12. Enseñanza para la Comprensión integrando las TICColegio Santa Francisca Romana. Bogotá, Colombia. Ana Milena Aldana Sánchez, Docente de ciencias naturales y educación ambiental. Gilberto Forero González, Docente ciencias sociales.

E13. ¿Cómo hacer el pensamiento visible con los niños más pequeños? Jardín Infantil Bumble Bee. Bogotá, Colombia. Carolina Villegas De Nubila, Co fundadora del Jardín Infantil Bumble Bee. Natalia Bonilla, Directora del Jardín Infantil Bumble Bee.

E14. Maneras de lograr comprensiones en contextos disimiles y vulnerables. Institución Educativa Julio Pérez Ferrero. Cúcuta, Colombia. Jorge Enrique Ramírez, Magister. Luis Eduardo Royero, Magister.

E15. La Enseñanza para la Comprensión (EpC) en la educación superior.  Universidad de la República Oriental del Uruguay. Nataly Bassini, Licenciada en Educación Física. Posg. en Gestión Educativa.

E16. “Innovar – Comprender  – Trascender mediante EPC”. Instituto Grilli Monte Grande. Buenos Aires, Argentina. Melgarejo Seoane Sebastián, Licenciado en Historia. Ielka Warszawski, Licenciada en Filosofía.

E17. Apuntes para un cambio cultural en el aula. Instituto Grilli Monte Grande. Buenos Aires, Argentina. María Eugenia Luna, Profesora.

E18. Bilingüismo y cultura de pensamiento: una combinación poderosa.  Grilli Canning College. Buenos Aires, Argentina. Romina Cariati, Licenciada.

E19. Construcción de una cultura del pensamiento a través de la literatura. Grilli Canning College. Buenos Aires, Argentina. M. Soledad Machado, Profesora.

E20. “Respirar” Cultura de Pensamiento y no morir en el intento: la fórmula “MAGNA” Colegio Magno de la ciudad de Pilar. Argentina. María Guadalupe Alonso, Directivo y Asesora Pedagógica del Colegio Magno.

E21. ¿Cómo formar en valores para apropiar la cultura escolar desde la EpC? Gimnasio Los Arrayanes. Bogotá, Colombia. Juan Fernando Lañas, Vicerrector Académico del Gimnasio los Arrayanes.

E22. Un colegio en Innovación Pedagógica: el modelo Nazaret Global Education. Colegio San José Manyanet. Itagüí, Colombia. Marybel Osorio Salazar, Licenciada en Inglés y Español. Coordinadora de Primaria. Leidy Tatiana Restrepo López, Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.  Coordinadora de Bachillerato.

E23. Experiencias de Enseñanza para la Comprensión  y rutinas de pensamiento con niños desde los 2 años de edad. Jardín Infantil Osito Pardo. Bogotá, Colombia. Diana Silva, Licenciada en Educación Preescolar. Maestría en Familia, Educación y Desarrollo. Carmelita Aguirre, Licenciada en Educación Preescolar.

E24. La transformación de un preescolar a partir de la Enseñanza para la Comprensión. Preescolar Talento. Bogotá, Colombia. Adriana Salazar, Lic. en Lingüística y Literatura. Directora del Preescolar Talento y Jardín Infantil Osito Pardo. Autora del método Ajedrez en el Aula.  Maestra Ilustre del Premio compartir 2002.  Omayra Salamanca, Licenciada en Educación Preescolar.

E25. Aladdin: 3 Deseos, Una lámpara, Mil posibilidades escenográficas. Colegio Rochester. Bogotá, Colombia. Gabriela Afanador, Profesional en Arte, Educación y Especialización en Familia. Especialista en Diseño y Construcción de Escenografía. Daniel Molina, Artista Independiente y Maestro en Artes Plásticas.

Talleres (la lista con la descripción competa de los talleres la encuentra haciendo clic AQUI)

 T1. Destrezas de pensamiento integradas al currículo. Madre Montserrat del Pozo. Licenciada en Filosofía y Letras, Master en Psicología y Gestión Familiar, Graduada en el National Center for Teaching Thinking Newton Centre, Universidad de Massachusetts, USA. Directora Titular del Colegio Montserrat en Barcelona y Directora de la televisión educativa THINK1.TV. Premio de Innovación Educativa 2014 otorgado por el Grupo Educativo Trinity College.

T2. Hacer en acción: Una introducción al Marco de “Agency by Design” (donde se exploran estrategias de documentación y valoración para el aprendizaje centrado en el hacer). Edward Clapp, Ed.D. Investigador Asociado y Profesor en Educación. Proyecto Cero, Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard.

T3. ¿Por qué comprender y no simplemente conocer? Patricia León. M.Ed. Instructora de los Cursos en Línea del Proyecto Cero de la Universidad de Harvard. Directora General de FUNDACIES.

T4. ¿Cómo crear una cultura de pensamiento en el aula y en la institución? María Ximena Barrera. M.Ed. Instructora de los Cursos en Línea del Proyecto Cero de la Universidad de Harvard. Profesora Adjunta de la Universidad Internacional de la Florida.

T5. Pedagogía con Teoría de la Elección. Juan Pablo Aljure Léon.  Presidente. Colegio Rochester

T6. Cómo promover el pensamiento para desarrollar la comprensión de lectura. Rosa Julia Guzmán. Doctora en Educación y Postdoctorado en Ciencias sociales, niñez y juventud. Directora de la línea de investigación Pedagogía e Infancia de la Universidad de la Sabana y Directora de la Maestría en Pedagogía.

T7. “En busca de la inteligencia perdida” …Un recorrido por el desarrollo de las Inteligencias Múltiples y hacia una pedagogía emocional. María Eugenia Cossini, Licenciada en Educación. Postgrado en Neurolingüística, Especialización en Educación Emocional, Directora Ejecutiva del Austin eco bilingual School. María Laura Ballini, Licenciada en psicología.

T8. Las obras de arte, el pensamiento visible y la lecto escritura. Carolina Villegas, Co fundadora del Jardín Infantil Bumble Bee. Johana Osorio, Coordinadora Pedagógica del Jardín Infantil Bumble Bee.

T9. ¿Cómo las Inteligencias Múltiples favorecen los diferentes ritmos de aprendizaje? Gonzalo Díaz Riaño. Magister en desarrollo educativo y social.  Asesor pedagógico.

T10. ¿Cómo crear una cultura de pensamiento matemático en el aula? Lucio Antonio Rodríguez. Magister en Desarrollo Educativo y Social. Estudios Superiores de Educación Matemática. Asesor del área de Matemáticas.

T11. La sostenibilidad social y ambiental una estrategia para el futuro. Luis Eugenio Posada. Coordinador de Sostenibilidad Social. Colegio Rochester.

T12. ¿Cómo el trabajo colaborativo entre profesores mejora las prácticas pedagógicas? Pamela Valdés Pereira.  Asesora en la implementación de las Ideas del Proyecto Cero en los Colegios de SEDUC Santiago y  Viña del Mar. Chile.

T13. CLIL and Teaching for Understanding. Ana María Ternent de Samper. Profesora Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras.  Universidad de La Sabana.

T14. Cómo desarrollar el pensamiento de los niños a través del ajedrez. Adriana Salazar. Experta en la Enseñanza del Ajedrez. Directora de los Preescolares Talento y Osito Pardo, Sede A y B.

T15. QUIERO QUE TODOS MIS ESTUDIANTES APRENDAN, ¡aunque sean todos diferentes! Marisol Moreno Angarita, Fonoaudióloga, Magister en Comunicación, Ph.D Salud Pública. Posdoc Educación Inicial, Profesora Titular, Universidad Nacional de Colombia. Yeimy Bernal, Fonoaudióloga, experta en uso de Diseño Universal para el Aprendizaje. Gina Padilla, Fonoaudióloga. experta en uso de Diseño Universal para el Aprendizaje.

T16. Tendencias y herramientas de evaluación para procesos y productos artísticos. Patricia Muñetón, Pedagoga musical y Directora de Coros. Piedad Forero, Maestra de Educación Artística y Danza y Telas Aéreas.

T17. Procesos cognitivos implicados en la comprensión lectora. Patricia Valenzuela, Directora Académica del Colegio Los Nogales, Doctora en Filosofía y Educación, Magister en Lectura y Comprensión de Textos y Magister en Literatura.

T18. La gestión del cambio en la organización escolar: 10 claves para un aprendizaje que perdure. Yecid Puentes. Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialista en Gerencia Educativa. Ed. Sp. Quality Schools. The William Glasser Institute. Asesor Pedagógico y Rector.

T19. Hábitos y estrategias para entender el Cambio Climático. Guía lúdica para desarrollar en clase. Pámela Ospina. Arquitecta. Colegio Rochester.

T20. ¿Qué está cambiado?, ¿Cómo está cambiando?, ¿Qué va a pasar? Una Rutina para desarrollo del pensamiento variacional en los estudiantes de preescolar y primaria. John Alexander Alba Vásquez. Ingeniero Químico. Magister en Pedagogía. Coordinador académico de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana.

T21. Soy un Super-héroe: ¡Mis super poderes son las virtudes! María Consuelo Añez, Directora de Primaria, Colegio Rochester. Sally Ann Torres-Brown, Directora de Escuela Media, Colegio Rochester.